Hogyan foglalná össze a kar elmúlt éveit, ami a hallgatói létszámot illeti?
Ha az elmúlt mintegy tíz évet vizsgáljuk, egyértelmű és tartós fejlődés rajzolódik ki a Műszaki Informatikai Karon: a hallgatói létszám ez idő alatt megháromszorozódott. Ez tudatos beiskolázási stratégia, következetes szakmai építkezés és folyamatos képzésfejlesztés eredménye. A 2024/25-ös tanév különösen sikeres volt, hiszen az elmúlt évtized legmagasabb beiskolázási adatait értük el: minden korábbinál több hallgató kezdte meg tanulmányait az informatikai és villamosmérnöki szakjainkon. Számunkra ugyanakkor nem pusztán a létszám növekedése a mérce. Legalább ilyen fontos, hogy a képzés minősége, a személyes odafigyelés és a szakmai színvonal a bővüléssel párhuzamosan erősödjön. Az elmúlt évtized folyamatai ebben a tekintetben is biztatóak.
Mi lehet az oka, hogy az informatika ennyire népszerű?
Az informatika régóta vonzó terület a fiatalok számára. Gyerekkorban gyakran a játékokon keresztül találkoznak először a számítógépek világával, később pedig a digitalizáció mindennapi jelenléte – az okoseszközök, az online szolgáltatások, az adatvezérelt rendszerek – teszi kézzelfoghatóvá számukra ezt a közeget. Az utóbbi években a mesterséges intelligencia különösen erős inspirációs tényezővé vált: sokakat foglalkoztat, hogyan működik, és milyen lehetőségek rejlenek benne.
Emellett az informatika rendkívül erős munkaerőpiaci perspektívát kínál. A vállalatok – a multinacionális IT cégektől a hazai innovatív kis- és középvállalkozásokig – folyamatosan keresik a jól képzett szakembereket. A digitális kompetencia ma már nemcsak egy szűk szakma sajátja, hanem a gazdaság szinte minden területének alapja.
Ugyanakkor ez a terület komoly szakmai kihívásokat is jelent. Az informatika nem csupán eszközhasználat, hanem rendszerszintű gondolkodás, logika és kreativitás kérdése. Aki azonban ráérez erre a gondolkodásmódra, annak hosszú távon is perspektivikus, nemzetközi lehetőségeket kínáló pálya nyílik meg előtte.
Melyek a legnépszerűbb szakok a Műszaki Informatikai Karon?
Alapképzésen hosszú évek óta a programtervező informatikus BSc a legnépszerűbb szakunk; tavaly mintegy kétszáz hallgató kezdte meg itt tanulmányait. Összességében több mint hatszáz fő nyert felvételt a karra, ami jól mutatja az informatikai képzések iránti tartós érdeklődést.
Mesterszinten jelenleg az adattudomány MSc iránt mutatkozik kiemelkedő kereslet. Ezt a képzést 2023-ban országosan az elsők között indítottuk el, reagálva az adatalapú technológiák és a mesterséges intelligencia gyors térnyerésére. A visszajelzések alapján a szak erősen gyakorlatorientált és piacképes tudást kínál.
Említette a mesterséges intelligenciát, amire sokan áldásként, sokan átokként tekintenek. Ön mit mond?
A mesterséges intelligencia kapcsán gyakran leegyszerűsített vitákat látunk, pedig a kérdés jóval összetettebb. A technológia önmagában nem áldás vagy átok – azzá az teszi, ahogyan használjuk.
Meggyőződésem, hogy a mesterséges intelligencia csak akkor jelent valódi értéket, ha magas szintű szakmai tudás, kritikai gondolkodás és felelősségteljes alkalmazás társul hozzá. Az eszköz önmagában nem helyettesíti a kompetenciát. Éppen ellenkezőleg: még magasabb szintű szakértelmet követel meg.
Egyetemi szinten ezért nem tiltani vagy korlátozni kívánjuk, hanem integrálni a képzésbe. Célunk, hogy hallgatóink ne csupán felhasználói, hanem fejlesztői és tudatos alkalmazói legyenek a mesterséges intelligenciának.
Ennek jegyében országosan az elsők között indítjuk el 2026 őszén a mesterségesintelligencia-informatikus mesterszakot. A célunk egyértelmű: hogy hallgatóink ne csupán alkalmazkodjanak ehhez a technológiai fordulathoz, hanem alakítói legyenek annak.
Február közepe van, elkezdődött az új félév. Milyen célokat fogalmazott meg dékánként a közeli jövőt tekintve?
Dékánként az egyik legfontosabb célom, hogy képzéseink tartalma folyamatosan igazodjon a technológiai fejlődéshez és az ipar elvárásaihoz. Az informatika és a műszaki területek dinamikus változása miatt a tantervek rendszeres felülvizsgálata és korszerűsítése elengedhetetlen. Olyan kompetenciákat kívánunk fejleszteni, amelyek nemcsak aktuálisak, hanem hosszú távon is versenyképesek a munkaerőpiacon.
Stratégiai célunk a nemzetközi jelenlét erősítése. A magyar nyelvű nappali képzés mellett szeptembertől angol nyelven is elindítjuk a programtervező informatikus BSc szakot nappali tagozaton, továbbá a meglévő nappali és levelező forma mellett a mérnökinformatikus MSc képzést angol nyelven, távoktatási formában is meghirdetjük. Emellett a villamosmérnök BSc szak levelező tagozatos indítása is előkészítés alatt áll, reagálva a munka mellett tanulni kívánó hallgatók igényeire.
Képzési és kutatási tevékenységünk minőségét jelzi, hogy 2025-ben karunk elnyerte a Magyar Tudományos Akadémia „Kiváló Kutatóhely” címét. Ez számunkra visszaigazolás, ugyanakkor felelősség is: a magas szintű kutatási munka és az oktatás szoros egységét kívánjuk tovább erősíteni.
Mindezt korszerű infrastrukturális háttérrel támogatjuk: modern PC termeink és kutatólaboratóriumaink biztosítják, hogy hallgatóink a legkorszerűbb technológiai környezetben sajátíthassák el a szükséges gyakorlati tudást.
Évek óta a Pannon Egyetemért Alapítvány az intézmény fenntartója: milyen a közös munka?
A fenntartóval való együttműködés konstruktív és rendszeres szakmai egyeztetéseken alapul. A stratégiai kérdésekben folyamatos a párbeszéd, amely stabil működési és fejlesztési környezetet biztosít a kar számára.
Az elmúlt években több olyan kezdeményezés valósult meg fenntartói támogatással – például a mentorprogram megerősítése és a tudományos diákköri tevékenység ösztönzése –, amelyek közvetlenül a hallgatók előrehaladását és sikerességét szolgálják.
Az ilyen együttműködések hosszú távon is hozzájárulnak az intézmény szakmai fejlődéséhez.
Meggyőződésem, hogy a technológiai fejlődés nem csökkenti a tudás értékét – a mesterséges intelligencia korában éppen a mély, megalapozott szakmai tudás válik igazán meghatározóvá.
