A rendezvény középpontjában a tartós gyógykezelés alatt álló gyermekek iskolai reintegrációja állt. A szakmai nap arra kereste a választ, hogyan segíthetjük a beteg vagy mentális problémával küzdő tanulókat abban, hogy sikeresen visszatérjenek az iskolai közösségbe. A program gyakorlati tudást és módszertani támogatást is nyújtott a pedagógusoknak. Emellett segített abban is, hogy a tanárok saját szakmai határaikat is biztonsággal meg tudják tartani a segítő folyamat során.
A szakmai nap kiemelt partnere a KórházSuli Alapítvány volt, amely Magyarország egyik meghatározó szervezete a tartósan beteg gyermekek oktatási rehabilitációjában. Az alapítvány célja, hogy a gyógykezelés alatt álló diákok a betegség ideje alatt se szakadjanak ki az oktatásból és a kortárs közösségből.
A KórházSuli Alapítvány országos önkéntes hálózattal segíti a beteg gyermekeket. Egyetemisták és középiskolások támogatják őket az otthoni tanulásban, és hozzájárulnak a társas elszigetelődés csökkentéséhez is. Az alapítvány emellett kórházi ifjúságpszichiátriai osztályokon tanulószobákat működtet. Módszertani központként segíti a pedagógusokat és az intézményeket az oktatási rehabilitáció speciális eszközeinek alkalmazásában. Részt vesz szakmai irányelvek kidolgozásában, valamint a társadalmi szemléletformálásban is.
A szakmai napon interaktív workshopok várták a résztvevőket. Az „Irányelv a gyakorlatban – Sikeres iskolai reintegráció” című foglalkozás egy olyan szemléletmódot és keretrendszert mutatott be az intézményvezetőknek, amely segíti a beteg gyermekek sikeres visszatérését az iskolába, és csökkenti a lemorzsolódás kockázatát.
A „Mentális beteg gyermek az osztályban” című workshop gyakorlati példákon keresztül mutatta be a pedagógusoknak, hogyan támogathatók a mentális zavarral küzdő diákok. A résztvevők kommunikációs eszközöket és módszereket ismerhettek meg, valamint közös esetfeldolgozásban vehettek részt. A program külön figyelmet fordított a pedagógusok kompetenciahatárainak tudatosítására és a segítő szerep tisztázására.
A szakmai nap célja volt, hogy a pedagógusok felkészültebben és magabiztosabban tudják támogatni azokat a tanulókat, akik betegségük után térnek vissza az iskolai közösségbe.
