Ugrás a kezdőoldalra Ugrás a tartalomhoz Ugrás a menüre

Átláthatatlan és méltatlan eljárás miatt lépett vissza a veszprémi tankerület vezetésétől Horváth Szilárd, a Deák iskola igazgatója

ma 15:18
Papíron már kinevezték, a valóságban azonban üresen maradt a Veszprémi Tankerületi Központ vezetői széke, miután Horváth Szilárd a vitatott kiválasztási eljárás és a pályázók személyes meghallgatásának elmaradása miatt elállt a megbízástól.  Kövesse a Vehirt a Google keresőben Válassza kedvenc forrásának, és előrébb kerülnek a híreink Beállítom

A Klebelsberg Központ a közelmúltban hozta nyilvánosságra az ország új tankerületi igazgatóinak névsorát, amelyben a Veszprémi Tankerületi Központ leendő vezetőjeként Horváth Szilárdot, a Deák Ferenc Általános Iskola igazgatóját tüntették fel. A hivatalos lista azonban csak papíron tükrözi a valóságot, a háttérben ugyanis egészen más fejlemények zajlottak. Kiderült, hogy Horváth Szilárd már napokkal a hivatalos bejelentés előtt, október 31-én írt levelében visszavonta a pályázatát. Ennek következtében a Veszprémi Tankerületi Központnak jelenleg nincs vezetője, és új pályázat kiírására lesz szükség.

A levél nagy visszhangot váltott ki pedagógusi közösségben is, portálunkhoz az elmúlt napokban több helyi pedagógus véleménye is eljutott, akik nem leplezték csalódottságukat. A tantestületek tagjai és a szakmai körök képviselői egyaránt úgy vélték, hogy Horváth Szilárd eddigi intézményvezetői munkája, helyismerete és elhivatottsága révén alkalmas lett volna a tankerület irányítására. Sokan úgy látják, az ő személye garanciát jelenthetett volna a kiszámítható és szakmai döntésekre, így kifejezetten sajnálattal vették tudomásul, hogy végül nem ő veszi át a szervezet irányítását.

Horváth Szilárd levele ugyanakkor magyarázatot ad arra, hogy mi vezette ehhez a döntéshez. Ahogy elmondta, a pályázati kiírást követő hat hétben semmiféle érdemi tájékoztatást nem kaptak az érintettek. Ő a döntését megelőzően világossá tette, hogy kinevezését két alapvető feltételhez köti: egyrészt, hogy távozása ne okozzon zavart a Deák Ferenc Általános Iskola működésében és legyen idő az átmenet előkészítésére, másrészt szorgalmazta, hogy a döntéshozók személyesen is hallgassák meg a pályázókat.

Mivel ezekre nem került sor, és a kiírást követő hat hétben semmilyen érdemi tájékoztatást nem kaptak, a bizonytalanság elkerülése érdekében a pályázat visszavonása mellett döntött és marad a Deák Iskola igazgatója.

Az eljárás rendje több szempontból is szokatlan volt, hiszen miközben a tankerületek illetékességi területéhez tartozó települések polgármesterei elmondhatták a véleményüket a vezetői pozíciók várományosairól – holott a településvezetőknek jellemzően kevés rálátásuk van a tankerületi intézmények mindennapi szakmai működésére –, addig a valódi szakmai tapasztalattal rendelkező pályázókat meg sem hallgatták a döntéshozók.

Hogy ki lesz a veszprémi tankerület vezetője, arról egy jövőben újra kiírt pályázat dönt majd.

vehir.hu
további cikkek
Lépésről lépésre halad a Dózsa György Általános Iskola felújítása közélet Lépésről lépésre halad a Dózsa György Általános Iskola felújítása Folytatódnak a fejlesztések a Dózsaváros szívében található oktatási intézményben, ahol a nyári szünetben indult munkálatok eredményeként korszerű mosdókat vehettek birtokba a legkisebb diákok. A beruházásról szerdán számoltak be a város és az iskola vezetői. 2026. november 5. 0:52 Már a dobogón a Lovassy: a veszprémi gimnázium az ország harmadik legjobbja a HVG rangsorában közélet Már a dobogón a Lovassy: a veszprémi gimnázium az ország harmadik legjobbja a HVG rangsorában A HVG legfrissebb középiskolai rangsorában a veszprémi Lovassy László Gimnázium a kiemelkedő harmadik helyet szerezte meg az országos mezőnyben. Ezzel a teljesítménnyel az intézmény egyúttal megőrizte vezető pozícióját a fővároson kívüli iskolák között. 2026. október 24. 10:24 Ötös helyett dicséret: megérkezett az új oktatásfejlesztési stratégia közélet Ötös helyett dicséret: megérkezett az új oktatásfejlesztési stratégia A Civil Közoktatási Platform (CKP) átfogó oktatásfejlesztési stratégiája alapjaiban forgatná fel a magyar közoktatást. A javaslat többek között megszüntetné a hagyományos, 1–5-ig terjedő osztályozást, felszámolná a korai iskolai szelekciót, és a lexikális tudás helyett nagyobb hangsúlyt helyezne a tanulók egyéni fejlődésére, önállóságára és belső motivációjára. 2026. október 6. 13:07

A következő oldal tartalma a kiskorúakra káros lehet.

Ha korlátozná a korhatáros tartalmak elérését gépén, használjon szűrőprogramot!

Az oldal tartalma az Mttv. által rögzített besorolás szerint V. vagy VI. kategóriába tartozik.